ίων βιβλία για κάθε επιστήμη, τέχνη και επάγγελμα

Το παρόν σύγγραμμα πραγματεύεται το άγχος των διευθυντών στην εκπαίδευση.

Το άγχος ανέκαθεν αποτελούσε μια φυσιολογική λειτουργία του οργανισμού, το άγχος των εκπαιδευτικών, όμως, κυρίως λόγω των επιδράσεων του στην υγεία τους, άρχισε να απασχολεί τους ερευνητές κατά τα τελευταία χρόνια. Απώτερος σκοπός της έρευνας ήταν η εξεύρεση τρόπων διαχείρισης του. Γι' αυτούς τους λόγους, στις μέρες μας αποτελεί ένα θέμα με παγκόσμιο ενδιαφέρον, το οποίο απασχολεί τη διεθνή κοινότητα εδώ και κάποιες δεκαετίες. Το πρώτο μέρος του βιβλίου ξεκινά με μια εισαγωγή στο συγκεκριμένο θέμα και ακολουθεί η θεωρητική ανάλυση του. Πιο συγκεκριμένα, εξετάζεται η σχέση του άγχους με κάποια χαρακτηριστικά της προσωπικότητας, οι πήγες που το προκαλούν, τα συμπτώματα με τα οποία αυτό εκδηλώνεται και οι επιπτώσεις που μπορεί να έχει στην εργασία.

Στο δεύτερο μέρος παρουσιάζεται το θεωρητικό πλαίσιο, ο σκοπός της συγκεκριμένης έρευνας και τα βασικά ερευνητικά ερωτήματα. Επίσης, πραγματοποιείται η οριοθέτηση του προβλήματος και ο καθορισμός της ερευνητικής ατζέντας. Στο τρίτο μέρος του βιβλίου παρουσιάζονται εκτενώς ορισμένα συμπερασματικά σχόλια μέσα από την παράθεση συγκεκριμένων εισηγήσεων για τους διαμορφωτές της εκπαιδευτικής πολιτικής, καθώς και εισηγήσεων για τους ηγέτες των σχολικών μονάδων και τους ερευνητές.

ΠΕΡΙΕΧΟΜΕΝΑ:

Κεφάλαιο 1

1.1 Εισαγωγή 1.2 Θεωρητική ανάλυση του επαγγελματικού άγχους 1.2.1 Εισαγωγικά 1.2.2 Λειτουργικοί ορισμοί του άγχους και της επαγγελματικής εξουθένωσης 1.2.3 ’γχος και χαρακτηριστικά εξουθένωσης 1.2.4 Πηγές επαγγελματικού άγχους 1.2.5 Συμπτώματα επαγγελματικού άγχους 1.2.6 Επιπτώσεις του επαγγελματικού άγχους 1.2.7 Η διαχείριση του άγχους - Στρατηγικές και μέσα αντιμετώπισης 1.3 Γιατί πρέπει να μελετηθεί το θέμα

Κεφάλαιο 2

2.1 Εμπειρική διερεύνηση του επαγγελματικού άγχους 2.1.1 Θεωρητικό πλαίσιο 2.1.2 Σκοπός της έρευνας 2.1.3 Βασικά ερευνητικά ερωτήματα 2.1.4 Οριοθέτηση του προβλήματος 2.1.5 Ερευνητική ατζέντα 2.1.6 Επιλογή είδους έρευνας και μεθόδων συγκέντρωσης δεδομένων 2.1.7 Διαδικασία πραγματοποίησης της έρευνας 2.1.8 Μέσα συλλογής δεδομένων 2.1.9 Ανάλυση δεδομένων 2.1.10 Πληθυσμός και δείγμα 2.1.11 Περιορισμοί της μεθοδολογίας 2.2 Αποτελέσματα εμπειρικής διερεύνησης 2.2.1 Αποτελέσματα περιγραφικής και επαγωγικής στατιστικής 2.2.2 Αποτελέσματα μελετών περίπτωσης

Κεφάλαιο 3

3.1 Συμπερασματικά σχόλια 3.1.1 Εισαγωγικά 3.1.2 Αποτελέσματα που ενισχύουν υφιστάμενες θεωρίες 3.1.3 Αποτελέσματα που δημιουργούν νέα ερωτήματα 3.1.4 Σύγκριση ποσοτικών και ποιοτικών δεδομένων 3.1.5 Εισηγήσεις για τους διαμορφωτές εκπαιδευτικής πολιτικής 3.1.6 Εισηγήσεις για τους ηγέτες των σχολικών μονάδων 3.1.7 Εισηγήσεις για τους ερευνητές 3.2 Επίλογος

Βιβλιογραφικές αναφορές, Παραρτήματα Κατάλογος Διαγραμμάτων, Κατάλογος Πινάκων